Малыш постоянно дергает вас «отчевошками» и «почемучками»? Это происходит из-за информационного голода, который особенно остро ощутим в первые несколько лет жизни. Утолить его и посеять в воображении малыша первые росточки помогут книги: красивые, красочные, маленькие и большие – разные!
Кроха еще не понимает смысла слов, но чувствует музыкальный ритм и темп речи.
Поэтому в таком возрасте актуальны книжки с мелодиями и стихотворениями. Игра с интонацией – вот что интересует малыша. Задорный голос заставит малыша улыбнуться, серьезный – насторожиться.
Таким образом происходит формирование эмоций у крохотного человечка.
! Во время чтения тщательно проговаривайте все звуки, говорите ниже, выше, замедляйте и ускоряйте речь.
Веселые песни и изображения любимых персонажей мультфильма о настоящей дружбе объедены в одной в одной музыкальной книге "Чебурашка и крокодил Гена". На картоном блоке пять кнопок, под каждой из которой спрятана мелодия. Картинки на твердых страничках заинтересуют малыша за счет сочного цвета и крупного размера.
На первый план выходят тактильные ощущения. В 5-6 месяцев малышу нравится трогать, трясти, кусать предметы. Как никогда кстати придутся книжки-игрушки. Они рассчитаны на мелкую моторику, которая в свою очередь способствуют улучшению качества речи. С некоторыми изданиями из серии для самых маленьких можно нигде не расставаться – они подойдут даже для купания в ванной.
Недопустимо заставлять ребенка слушать чтение произведений, ведь внимание он может сконцентрировать на одном занятии только на несколько минут. После чего интерес снижается. Обижаться не стоит. Оставьте книгу в доступном ребенку месте. Он найдет ее сам.
! Страницы могут быть рельефными, из разных материалов и структур
! Шмель должен жужжать, коровка - мычать, лягушка – квакать. Связь между звуком и картинкой не нужно объяснять, она и так понятна.
Первый опыт общения с печатным изданием придется малышу по душе с книжкой-игрушкой "Моя первая книжка". Внутри – вагон и маленькая тележка знаний о цветах, формах, фактурах. Здесь есть игра в прятки, шуршалка, пальчиковый театр, потайной кармашек и многое другое. Столько разных игр на шести страничках.
До двух лет малыш, как губка, впитывает все слова, что произносят вокруг. Новые знания нуждаются в систематизации. Прочная логическая связь между предметом и его «именем» устанавливается благодаря многократным повторениям. На помощь придут старые добрые произведения литературы.
Сможете продолжить: «дедка – за репку, бабка за дедку…»? Ну конечно, ведь в любимой русской народной сказке имена героев и сюжетная линия проговариваются несколько раз. Поэтому каждый из нас без труда вспомнит «Репку» наизусть.
Картинки с изображением персонажей еще больше привлекают ребенка на втором году жизни. Он уже начинает понимать, что они являются отражением реальной жизни. Поэтому кошечку, которую малыш видел на страничках книги, он узнает и на улице. Повышенную заинтересованность ребенка в каком-то образе можно обыграть. Если это собачка, например, то можно рассказать о том, как она живет, что кушает, как играет, какая у нее шерстка. Задайте малышу наводящий вопрос, пусть он сам расскажет, что на картинке.
! Важно продемонстрировать разные изображения одного и того же предмета.
Что и говорить, красивые и оригинальные картинки в книге подогревают интерес не только у детей, но и у взрослых. Покупая малышу подарок, обратите внимания, чтобы текст составлял меньшую часть, остальное – иллюстрации.
Недопустимо заставлять ребенка слушать чтение произведений, ведь внимание он может сконцентрировать на одном занятии только на несколько минут. После чего интерес снижается. Обижаться не стоит. Оставьте книгу в доступном ребенку месте. Он найдет ее сам.
! Усаживая малыша за чтение сказки, уберите все игрушки, выключите телевизор и компьютер.
Ребенок не подходит к книге несколько месяцев? Не пичкайте его тем, что уже не интересно. Предложите новые издания!
Время подражания. Малыш пытается примерить на себя все роли, которые предлагает ему окружающий мир. Вообразить себя сказочной феей, животным, рыцарем – это не просто игра, а способ познания. Мама просто обязана поддержать сценки, разыгрываемые малышом.
! Читая стихи и потешки, топайте, как козочка, цокайте, как лошадка, каркайте, как ворона, манерничайте, как прекрасная принцесса. Ребенок с удовольствием повторит за вами.
Если книга утомила, поиграйте в серого волка, про которого только что рассказывали сказку. Изобразите его большие зубы, длинный хвост, большие уши и сверкающие глазки.
К трем годам ребенку не терпится узнать все обо всем, он без умолку болтает и готов получать все больше и больше информации. Читая книги, объясняйте все незнакомые слова. Вот, например, в известной сказке муху называют «цокотухой». А Вы знаете, что это означает? Потрудитесь объяснить своему чаду.
Книжки-раскраски стимулируют у ребенка интерес к самостоятельному «чтению». Он будет идти от картинки к слову, предложению, рассказу.
Легче всего это получается с героями, которые уже знакомы.
В компании свинки Пеппы из любимого мультика можно раскрашивать иллюстрации по образцу или придумать свое цветовое решение.
! Три года – самый подходящий возраст для того, чтобы объяснить малышу, из каких частей состоит книга, где у нее «лицо» (обложка) и что на нем написано.
Малыш может интересоваться только одним произведением и не желать никаких нововведений или вообще не хочет слушать чтение. Любая попытка предложить новую сказку сопровождается скандалами и истериками? И такую сложную ситуацию можно сгладить. Давить и принуждать не нужно! Начните читать куколке или игрушке. Через минуту ребенок сам будет упрашивать: «И мне почитай!».
Читайте также:
Обзор: Развивающие игры для детей на Android
Факторы интеллектуального развития ребенка
